Texto: Lineia Fernandes/SECOM-PMFS
A Jornada Pedagógica de 2017 vai reunir aproximadamente 1.500
profissionais da Educação, entre professores, coordenadores pedagógicos e
gestores das escolas municipais, nos dias 2 e 3 de março, distribuídos em 16
polos ou escolas-sede. Destes, onze estão localizados nos bairros e outros
cinco nos distritos. O tema central do evento este ano é: “Organização do
trabalho pedagógico - do planejamento à prática”.
Os mediadores técnicos, que são responsáveis por coordenar a discussão
durante a jornada, com base no referencial teórico do caderno de questões da
Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino, já participaram de três
encontros para organização da pauta e da programação do evento.
No dia 2 de março, estes profissionais estarão nas sedes de cada polo -
que serão responsáveis por receber os gestores, coordenadores pedagógicos e
professores das demais escolas – para orientar o diálogo e o debate das
temáticas propostas pelo evento.
Já no dia 3 de março, o encontro será nas escolas municipais, sob a coordenação
dos gestores escolares e suas equipes. É o momento em que os profissionais se
dedicam à discussão de temas específicos e ao planejamento das atividades
pedagógicas.
A interação e o diálogo mais próximo entre as escolas municipais e a
Seduc é um dos principais objetivos do novo formato da Jornada Pedagógica.
“Ouviremos os representantes das unidades de ensino, quais as necessidades e as
opiniões referentes ao tema. Esta estratégia nos aproxima das escolas e dos
profissionais”, explica Cremilzza Carla Souza, professora membro do Grupo de
Mediação de Gestão da Seduc.
Segundo Cremilzza, o novo formato facilita a troca de opiniões entre os
professores e gestores. “A discussão em grupos menores gera um feedback maior
entre as partes”, acredita.
A proposta da Jornada Pedagógica surgiu a partir do Projeto Escolas em
Rede, realizado em 2016, que também dividiu as escolas municipais em polos para
debater eixos comuns à Rede Municipal, como gestão, aprendizagem e a manutenção
das escolas.
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